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“抖抖翅膀唱唱歌,那算什么本事!我才是真正 的百鸟之王呢。看啦,我明天就要把大海烧干,让大 伙开开眼界!”
鸟儿成群结队地奔向海边,这事还惊动了兽类, 海边便挤满了吃惊的居民。有一个口馋的家伙,手里 竟拿着一柄大卞勺,想品尝海被烧着时那美味的鱼 汤,这生猛海鲜,是世界上亿万富翁也没有品尝过 的。
大家都怀着激动的心情望着海画。突然,专程从 井底赶过来的青蛙叫道:
“看啦,海被烧红了!”
螃蟹摸了摸沙子,清晨的沙子异常寒冷,于是它 纠正道:“不,沙子还是冷的,大海并没有被烧着。”
这时公鸡挺胸昂首走了过来,对大伙儿说:
“伙计们,别痴人说梦了!这场画我见得多了,哪 里是什么烧海呀!这只不过是太阳从海画出来,把海 水染红罢了,而你们天天睡懒觉,当然就看不到日出 了。”
听了公鸡的一席话,大家画画相觑,顿时兴致大 减。又等了好一阵子,海水依旧没有发烫。于是大家 快快地四散开夫。
而那位夸口的山雀呢?它早已躲回了巢里,一连 好几天都不敢出来。它的大话闹得满城风雨,结果却 丢尽了面子。(睡前故事)
如何提高孩子的动手能力?;
(1)为孩子创造动手操作的条件。比如,引导孩子自制玩具,让孩子综合运用折、剪、画、编、扎、钉、粘等方法做科学小试验,为孩子准备纸、布、线、胶水、木块、磁铁、各种小瓶、塑料小管等用具。
(2)给孩子提供各种材料。为孩子提供诸如积木、插塑、拼装玩具、橡皮泥、沙石等用具,同时还可以给孩子准备一些废纸让他撕,买一些蜡笔教他画,准备积木、拼图、橡皮泥、七巧板等玩具。
(3)开展各种动手操作活动。比如,用筷子夹玻璃球、撕纸屑做图案等游戏,这些游戏不但孩子感兴趣,同时能促进他的小肌肉发展。
(4)指导孩子制作手工。父母可从教孩子玩折纸和剪贴开始,指导孩子制作手工。如,对2—3岁的孩子,可从简单的一步折纸学起;3—4岁的孩子,可学2至3步的折纸,并开始学拿剪刀,先学剪纸条,后学剪图形,可以用纸条贴成链条或方纸,还可贴成花篮;4—5岁的孩子,可学更复杂的剪贴和图案,制作汽车、轮船、大炮、飞机、小鸟等。
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